Благодаря успехам сурдопедагогики, организации всеобщего обучения и воспитания (включая дошкольный возраст) глухих детей отчетливо обнаруживается неоднородность их контингента. В 70-е гг. этого века были выделены и узаконены положениями о школе Министерства просвещения СССР классы для глухих детей, имеющих еще один первичный дефект — умственную отсталость, а также классы для глухих детей, страдающих глубокими нарушениями опорно-двигательного аппарата. Была определена наполняемость этих классов.
Оставить комментарий может только зарегестрированный пользователь (Войти и Регистрация)
Поиск лекарств:
Новые препараты:
Новыие специализации врачей:
Новыие терминологии заболеваний:
